当“科技乐园”变身“期末考场”-ag真人

期末考试不用试卷，而是在科技馆里闯关探险，这听起来像不像孩子们梦想中的考试？1月30日，梦想照进了现实。杭州金都天长小学211名一、二年级小学生，在科技馆、学校的精心组织与家长志愿者的协助下，中国杭州低碳科技馆俨然成了一个充满奇趣的“超级考场”。

这场主题为“‘碳’索科技奥秘，实践筑梦成长”的综合素质测评，是低碳科技馆与金都天长小学“馆校共建协议”落地生根的成果之一。双方携手，将科技馆的丰富展教资源转化为可测评、可体验、可成长的考场，让学生在探索与趣味挑战中完成知识、能力的综合展示，为教育“双减”背景下的教育评价创新呈现了一例鲜活样本。

测评“变形记”：从纸质考卷到游戏闯关

不见了传统的课桌与试卷，取而代之的是科技馆里一个个充满挑战与趣味的关卡。此次测评活动巧妙地将语文、数学等学科知识、实践能力与科技馆的特色展项深度融合，设置了“智慧探索小达人”“自然寻趣大闯关”“菜园探秘小能手”等多个趣味环节，孩子们手持测评卡，化身为小小探险家，在科技馆的各个角落寻找答案。在“智慧探索小达人”环节，孩子们需要运用方向与位置知识，在科技馆地图上探索寻路，精准定位目标展项。在语文关卡，稚嫩的童声背诵着《田家四季歌》《小儿垂钓》，古诗的意境与眼前关于自然、生态的展品交相辉映，语言积累与环保认知自然融合。

“碳”索之旅：在互动中深植绿色基因

此次素质测评紧紧围绕“低碳环保”主题。在“菜园探秘小能手”任务引导下，孩子们涌入儿童天地展厅的“田园奇趣”展区，通过观察与互动，了解农作物生长、生态循环，感知自然生命的奥秘，绿色生活的种子悄然播撒。在低碳城市展厅，孩子们争相体验“自行车的排碳测定”“轮船的排碳测定”等展项，当屏幕上清晰显示出不同出行方式的碳排放数据对比时，“低碳出行”不再是一个抽象的概念，而成为直观、可感的体验。

数学“进化论”，在游戏中触摸数学之美

本次测评的一大亮点，是深度融入了科技馆《从一到无穷·数学的进化》主题展，在这里，抽象的数学概念变成了可触摸、可互动的游戏。孩子们在数学的海洋里自由徜徉，在“平衡盘”前小心翼翼地调整重心，直观感受力学与几何的平衡之美；面对“巧解连环”，孩子们专注地拆解，在动手动脑中锻炼逻辑思维；“加1的魔法”展项则让简单的数字递增变得可视而有趣；用身体丈量“莫比乌斯环”的无限循环，让数学不再是书本上的公式，而是充满惊奇与探索乐趣的智慧游戏。

馆校协同：为“双减”提供科技馆方案

本次测评是馆校共建机制的一次跃升，是馆校共建从单向的资源输送走向双向的深度协同的有效探索。相较于过去以“流动科技馆”形式进入校园，此次创新实现了模式的转变：引导学校师生主动走进场馆，沉浸于丰富的常设展项、主题展览，科技馆不再仅仅是课外参观的场所，而是学校教育的重要组成部分——一个能够承载课程目标、进行素养评价的平台。

未来，低碳科技馆将持续深化“馆校共建”内涵，不断探索开发与学校课程相衔接、与素质教育目标相匹配的优质科普活动和评价载体，为落实“双减”政策、提升青少年科学素养、培育创新人才贡献科技馆的力量。（低碳馆）